Asszonyoknak szóló 5 perces adás

Szünetjel

Asszonyoknak szóló ötperces műsorszámunk következik. Felolvassuk svájci munkatársunk írását a genfi Rousseau Intézet legújabb gyermeknevelési tapasztalatairól.

Gyermekpedagógusok és gyermekpszichológusok a világ minden táján, szinte egy időben és egymástól függetlenül kimutatták, hogy a gyermek jövője szempontjából két nevelési időszak a legfontosabb. A születésétől két esztendős koráig terjedő periódus, amely idő alatt a gyermek karaktere fejlődik ki, majd a 2 évestől 8 esztendős korig terjedő 6 év, amely idő alatt a gyermek megismerkedik és kapcsolatba lép a külvilággal. A gyermek későbbi karakterét formáló első két esztendős időszakról szinte könyvtárakat megtöltő elméleti- és gyakorlati könyveket írtak a tudósok. Mai adásunkban nem részletezzük e munkálatok eredményét, csupán megemlítjük, hogy szinte minden szakember egyöntetű véleménye szerint a leglényesebb, hogy a gyermek első két esztendeje idején az anya jelenléte, vagy egy állandó anyahelyettesé szinte nélkülözhetetlen a gyermek lelki fejlődése szempontjából. Mai rövid előadásunk célja megismertetni az anyákkal a 2 évestől a 8-ig terjedő korszak jelentőségét. Gyermekünk ezalatt az idő alatt ismerkedik meg a külvilággal. Eddig csak saját maga, az „én” érdekelte és most rájön, egész világ van körülötte, felfedezi, megismeri környezetét. E két világ között, tehát az „én” és a világ között az érzékszervek építenek hidat. Öt érzékszervről beszélünk általában: látás, hallás, tapintás, ízlés és szaglás az öt érzék neve, pedig valójában sokkal több érzékszerv működik a belső egyensúly és a külvilággal való kapcsolat szolgálatában. Izomérzék, egyensúlyérzék és testünk csodálatos kémiai harmóniáját szabályozó ismeretlen érzékszerv jelentősége döntően fontos a külvilággal való kapcsolat és belső egyensúly megteremtésében. Tehát a gyermek hidat ver érzékszervei segítségével az „én” és a világ között. A vágyat, amely felkelti ezt az érdeklődést, örökli a gyermek. A külvilág, amely eddig elkerülte figyelmét, érdeklődése középpontjába kerül, használni kezdi érzékszerveit, kapcsolatot teremt gondolatai, illetve szándékai és izmai, kezei, lábai között, beszélni kezd, és a többi. Mindez szinte automatikusan történik, mert a gyermek nem csak képességeit, de képességei használata iránti vágyat is örökli. De van egy harmadik tényező, amely talán a legfontosabb, és ez a környezet, amelyben a gyermek kifejti öröklött adottságait. Milyen környezetben, hogyan, milyen elvek szerint nevelkedik a gyermek 2 esztendőstől 8 éves koráig, ez dönti el, mivé fejlődik felnőtt korára. Ennek a tételnek igazolására világhírű genfi Rousseau Intézetben 30 esztendőn át kísérleteztek. Kiválasztottak egy csoport tehetséges, 2 éves gyermeket és egy csoport kevésbé tehetséges kis társaságot. A tehetségeseket egyszerű napközi otthonba küldték, míg a kevésbé tehetségeseket egy, a genfi Rousseau Intézet felügyelete alatt működő gyermekspecialisták által vezetett napközi otthonban nevelték. Két esztendő leforgása alatt a helyzet gyökeresen megváltozott. A tehetséges gyermekek csoportja a közömbös környezetben teljesen leromlott, míg a valamikor tehetségtelen gyermekek képességei nemcsak, hogy utolérték, de magasan túlszárnyalták valamikor felsőbbrendűbb társaikét. Fontos tehát, milyen környezetben nevelkedik a gyermek, fontos, hogy érdeklődésének megfelelően irányíttassék, kedve támadjon az olvasásra, rajzolásra, természetjárásra, egyszóval szabadon használja érzékszerveit. Gondoljunk tehát gyermekeink jövőjére és kísérjük fejlődését különös figyelemmel 2 évestől 8 esztendős koráig.

Asszonyoknak szóló 5 perces műsorunkat hallották. Itt a Szabad Európa Rádiója, a szabad Magyarország hangja.